De la misma forma, para esta lectura se hizo uso de un cuadro sinóptico para realizar un buen análisis y comprensión de esta, en esta ocasión se abordo el tema de:
APRENDER A EDUCAR. NUEVOS DESAFÍOS
donde supone una necesidad de volver a definir sobre la práctica y formación docente, y que también habla sobre la transformación del docente y de la institución, dividiéndolo en 4 apartados:
-Nuevas exigencias y nuevos retos para la escuela y para los docentes
-Modelos epistemológicos en la formación de ciudadanos y docentes
-Aprender a educar(se). La formación del pensamiento crítico
-La formación del pensamiento práctico y los contextos de aprendizaje
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